Caso Della Corte Suprema: Tinker vs Des Moines

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Proteste Contro la Guerra del Vietnam

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Protezioni del Primo Emendamento

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5 Ws

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Tinker v. Des Moines Teacher Guide

Questi studenti di Des Moines, guidati da John e Mary Beth Tinker, hanno deciso di indossare bracciali neri a scuola per simboleggiare la loro opposizione al coinvolgimento americano nella guerra del Vietnam. Questa decisione era in violazione di una nuova regola scolastica che vietava proprio quello che intendevano indossare. Sebbene il distretto scolastico consentisse pulsanti di campagna e volantini politici, non consentivano bracciali contro la guerra. Gli ormai storici "Tinker Children" furono sospesi dalla scuola per aver indossato questi bracciali e presto intrapresero un viaggio attraverso il sistema giudiziario degli Stati Uniti che doveva determinare se uno studente ha il diritto costituzionale di protestare all'interno delle loro classi.

Queste attività mirano a fare in modo che gli studenti effettuino ricerche e analizzino in che modo il Primo Emendamento alla Costituzione degli Stati Uniti protegge i diritti degli studenti. In questa guida, agli studenti verrà chiesto di esplorare come il concetto di libertà di parola è stato interpretato nel caso Tinker v. Des Moines.

Domande essenziali per Tinker v. Des Moines

1. In che misura le scuole dovrebbero essere in grado di limitare la libertà di espressione degli studenti nel campus?
2. In che modo il caso Tinker ha stabilito le libertà del Primo Emendamento per gli studenti?
3. Quale azione controversa ha portato al caso Tinker?
4. Quali diritti del Primo Emendamento erano coinvolti in questo caso?
5. Perché il distretto scolastico ha litigato contro i bambini Tinker?
6. Cos'è il discorso simbolico?

Ulteriori idee per attività per Tinker v. Des Moines

1. Crea una T-Chart che metta a confronto altre proteste che si sono verificate nelle scuole nel corso della storia americana.
2. Crea una cronologia dei principali eventi della guerra del Vietnam.